dimecres, 26 de febrer del 2014

Los policías intervienen cada vez más en los institutos por consumo de drogas

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/26/policias-intervienen-vez-institutos-consumo/677611.html


Rafa Covas, Sergi Torrandell, Miryam Valladolid, Juan Carlos González y Gabriel Morro.
Rafa Covas, Sergi Torrandell, Miryam Valladolid, Juan Carlos González y Gabriel Morro.  
 
 
 
 
 
 
 
 

Los policías tutores detectaron el curso pasado a 78 menores con sustancias tóxicas en los centros educativos o en su entorno | Los agentes destacan que se ha reducido un 37,2% las actuaciones relacionadas con el absentismo escolar

26.02.2014

Los diez policías tutores de las Pitiusas realizaron 78 actuaciones relacionadas con el consumo de drogas en centros educativos de la isla el curso pasado, lo que supone un incremento del 20 por ciento, según la memoria de este servicio, que presentó ayer el director general de Interior, Emergencias y Justicia, Sergi Torrandell.

Más de la mitad de estas intervenciones (42) fueron por consumo o tenencia de sustancias ilegales en el interior de los institutos, matizaron Juan Carlos González y Gabriel Morro, dos de los agentes que cubren este servicio en las Pitiusas. En otros 25 casos los adolescentes estaban en los alrededores de los centros educativos mientras que las 10 actuaciones restantes fueron por fumar en las instalaciones, detallaron.
Los agentes achacaron este incremento, al igual que el general de actuaciones, a que cada vez se detectan más los casos y a que, además, se conoce más la figura del policía tutor y se recurre más a ellos. A pesar de esto, en algunos institutos han pedido a los padres que controlen los ratos de ocio de sus hijos, ya que han detectado consumo de tabaco y otras sustancias fuera del horario escolar.

Los dos policías tutores destacaron que el curso pasado atendieron 310 casos de absentismo escolar (un 37,2% menos que el curso 2011-2012), 271 de ellos fueron menores localizados fuera de clase en horario lectivo, mientras que los otros 39 se trataba de situaciones crónicas.

Los agentes también destacaron que en el último curso se han duplicado las «actuaciones de carácter penal en el ámbito escolar», que han pasado de 15 a 30 en un año. Entre las más graves recalcaron diez situaciones de acoso escolar grave, ocho robos y hurtos y seis casos en los que los alumnos causaron daños materiales a las instalaciones así como a vehículos que estaban en la zona.

Torrandell destacó que, a pesar de este tipo de intervenciones, la función de los policías tutores es básicamente mejorar «el respeto, la tolerancia y la convivencia». De hecho, recordó que en el caso de las charlas de prevención del consumo de drogas, intervienen otras instituciones. González y Morro, por su parte, insistieron en que su labor es principalmente preventiva. Además, destacaron que el curso pasado los policías tutores realizaron un total de 2.319 actuaciones, un 11,3% más que el curso anterior.

La memoria del servicio, a cuya presentación acudió personal de los servicios sociales de los ayuntamientos y la delegada de la conselleria de Educación en Ibiza, Belén Torres, señala que el curso pasado se redujeron un 17,3% las actuaciones de los agentes dentro de los centros (de 868 a 718). También cayeron un 30,8% las relacionadas con las nuevas tecnologías (de 13 a 9), algo que apuntaron que se debe a que algunos de estos casos los atienden los profesionales del Centre d´Estudi i Prevenció de Conductes Addictives (Cepca).
En ese sentido, Sergi Torrandell insistió en la importancia de educar a los menores para que sean conscientes de que, de la misma manera que no le abren «la puerta física de casa» a cualquiera, «tampoco deben abrir la puerta digital».

Además, señalaron que apenas han variado las actuaciones relacionadas con la seguridad (conflictos entre alumnos, enfrentamientos con el profesorado, expulsiones, identificación de personas ajenas a los centros), que han pasado de 294 a 300, mientras que han aumentado un 32,3% las actuaciones con menores fuera de los centros escolares, básicamente notificaciones y comunicaciones a las familias.

«El acoso no es una broma»

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/26/acoso-broma/677609.html
Agentes de toda la isla asistieron a la presentación de la memoria de los policías tutores.

Los policías tutores señalan que el apoyo de las familias es primordial para que los menores cambien su conducta | Los agentes niegan que «la mala fama» de algunos centros sea cierta

26.02.2014

Hasta diez casos de acoso escolar «grave» detectaron y atendieron los policías tutores de las Pitiusas. Esta es una de las situaciones que más preocupa a los agentes, según confesaron ayer durante la presentación de la memoria de este servicio Gabriel Morro y Juan Carlos González, dos de estos profesionales.

Morro destacó que cada vez se detectan antes este tipo de situaciones, aunque reconoció que todos los colectivos relacionados con la educación deben «seguir trabajando» para acabar con el acoso en las aulas. «En el caso de robos, hurtos o daños al material y las instalaciones es fácil detectar quién lo ha hecho y que esa persona lo asuma, pero el acoso es mucho más complejo», apuntó González. Este agente señaló que a los adolescentes les cuesta entender que el acoso «no es una broma sino un delito» y que es «difícil de detectar».

«Yo creo que no hay maldad, es más bien que los alumnos no entienden cuándo traspasan la línea de la broma», apuntó Morro, que insistió en que se trata de un problema «importante». El agente destacó la necesidad de «concienciar» a los adolescentes para «intentar que, con el tiempo, los casos de acoso en las aulas sean cada vez menos». «No podemos permitir que haya chicos que tengan miedo de ir a clase porque saben que se van a burlar de ellos o que les van a agredir», reiteró Morro.

El agente destacó que para solucionar tanto estos casos como todos los demás que ponen en conocimiento de los padres es indispensable la colaboración de la familia. «Si en casa critican lo que estamos haciendo, no sirve de nada intentar que ese menor cambie su actitud», comentó Morro, que señaló que la mayoría de las familias «agradecen» enterarse de lo que están haciendo sus hijos. En este sentido, aseguró que la mayoría de las veces los padres no son conscientes, hasta ese momento, de su comportamiento. De hecho, González destacó que ya están comenzando a impartir conferencias dedicadas a los padres para explicarles la función de los policías tutores y los problemas más habituales que atienden.
Este policía quiso acabar con el mito de «la fama» que tienen algunos centros y aseguró que realizan actuaciones en todos ellos. «Sabemos que es algo que preocupa a los padres cuando sus hijos tienen que comenzar la Secundaria», reconoció el agente, que matizó que la labor de los policías tutores se centra en los colegios e institutos públicos o concertados. A pesar de esto, detalló que también acuden –«cuando lo solicitan»– a centros privados. «Con el tiempo nos hemos dado cuenta de que en todos los centros la mayoría de las intervenciones se producen con un grupo reducido de alumnos», comentó el agente. De hecho, aseguró que los menores que ocasionan la mayoría de las actuaciones en cada instituto son, generalmente, entre cinco y diez.

Además, indicó que su labor se centra cada vez más en los alrededores de los centros educativos e, incluso, en las casas de los menores. «Cuando expulsan a un alumno, verificamos que el niño está en su casa haciendo las tareas que le han mandado para esos días los profesores», puso como ejemplo González, que recordó que una expulsión es un castigo, por lo que el menor no puede estar divirtiéndose fuera de casa. Otra de sus labores es identificar a las personas que ven cerca de los institutos, tanto si sospechan que se dedican «a pequeños tráficos de droga», como si se trata de menores que acuden a visitar a amigos que tienen en el centro.

Los agentes destacaron que, a pesar de que la figura del policía tutor está pensada para todos los centros educativos, la gran mayoría de sus intervenciones se centra en los institutos.

El médico Javier Alarcón aborda la violencia en la etapa escolar

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/26/medico-javier-alarcon-aborda-violencia-etapa-escolar/677608.html

La conferencia de esta tarde abre el ciclo ´L´educació, eina transformadora´, organizado por el Centre de Professors d´Eivissa (CEP)

26.02.2014


Las formas de violencia en la etapa escolar, en concreto del menor adolescente, la influencia que pueden ejercer sobre ellas los medios de comunicación o las redes sociales y otros aspectos susceptibles de desencadenar o mantener esta violencia, como el consumo de sustancias estupefacientes, serán hoy objeto de análisis por parte del médico titular del Institut de Medicina Legal de Balears, Francisco Javier Alarcón, en el Club Diario (19.30 horas).

La conferencia de esta tarde abre el ciclo ´L´educació, eina transformadora´, organizado por el Centre de Professors d´Eivissa (CEP) y que hoy inaugurará la directora general de Innovación del Govern balear, Isabel Cerdà.

Los lazos verdes resisten en Sant Ciriac

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/26/lazos-verdes-resisten-sant-ciriac/677620.html

26.02.2014  
Los lazos verdes resisten en Sant Ciriac

Los mensajes piden consenso e insisten en la defensa de la escuela pública. Sin embargo, sorprende encontrarlos en el colegio Sant Ciriac de Santa Eulària, pues casi todos los centros educativos han retirado los lazos y carteles por la entrada en vigor de la ley de símbolos, aunque demanden algo tan elemental como diálogo. La foto fue tomada el pasado viernes.

dimarts, 25 de febrer del 2014

Armengol: «Bauzá no ha dedicado ni cinco minutos a solucionar el conflicto a pesar de las 250 dimisiones»

http://ultimahora.es/ibiza/noticia/noticias/local/armengol-bauza-dedicado-cinco-minutos-solucionar-conflicto-pesar-250-dimisiones.html

| Palma de Mallorca | 24/02/2014

La secretaria general y portavoz parlamentaria del PSIB, Francina Armengol, ha declarado que es «inaceptable que, con más de 250 dimisiones encima de la mesa, Bauzá aún no haya sido capaz de dedicar  ni cinco minutos de su tiempo a intentar solucionar el conflicto  educativo».

Armengol ha hecho estas declaraciones en relación al presidente  del Govern, con motivo de su reunión de este lunes con la Junta Directiva de la Asociación de Directores de Educación Secundaria de Mallorca (Adesma).

Así, ha reafirmado el «compromiso» socialista de derogar el  Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL) «la próxima legislatura y buscar fórmulas consensuadas» para que los alumnos puedan mejorar sus competencias lingüísticas en inglés, con recursos y sin imposiciones.

Cabe destacar que la líder de los socialistas ha recibido el presidente de Adesma, Antoni Morante, la secretaria Antonia Serra y de otros representantes de la asociación en la sede del PSIB.

Por su parte, Morante ha explicado los efectos negativos que ya tiene sobre los alumnos «la aplicación precipitada, impuesta y sin recursos» del Tratamiento Integrado de Lenguas en el curso 20013 hasta 2014.

En este sentido, ha destacado que el último estudio de la  asociación deja patentes «los desastrosos resultados académicos y el aumento de suspensos» en las asignaturas no lingüísticas que se deben hacer en inglés para cumplir con la normativa TIL .

El PP presenta un texto alternativo a la moción de MÉS sobre el TIL

http://ultimahora.es/mallorca/noticia/noticias/local/presenta-texto-alternativo-mocion-mes-sobre-til.html

| Palma | 24/02/2014

La portavoz del grupo parlamentario popular, Mabel Cabrer, ha adelantado este lunes que su formación ha presentado un texto  alternativo a la moción de MÉS sobre el decreto del Tratamiento  Integrado de Lenguas (TIL) que, según ha explicado, refleja la  apuesta del PP por el inglés.

En rueda de prensa para explicar las iniciativas del PP en el  Pleno de este martes, Cabrer ha apuntado que las posturas de cada  partido sobre este decreto «están muy claras» y ha tildado los  discursos de «reiterativos».

Con todo, Cabrer ha criticado que MÉS haga planteamientos  «ilegales» en su moción, como es el hecho de pedir que el catalán sea  la lengua vehicular, cuando el Tribunal Superior de Justicia de las   Islas Baleares derogó un decreto la legislatura pasada que imponía lo  mismo, y se mostraba a favor de que «los padres pudieran elegir la  lengua de la enseñanza de sus hijos». «Nosotros no compartimos ese modelo educativo que además va en  contra de la ley», ha remarcado la portavoz 'popular.

No obstante, Cabrer ha apuntado que hay algunos puntos en los que  estarán de acuerdo sobre la moción de MÉS, como por ejemplo con el  hecho de que haya más oferta en inglés en IB3, «algo que ya se está  haciendo con la programación infantil», ha dicho, o que se busque el  máximo consenso y diálogo entre el Govern y la comunidad educativa».

A este respecto, Cabrer ha aseverado que el Govern «ha mostrado su  voluntad de negociación desde el primer momento, pero que esa  negociación no puede pasar nunca por la retirada del TIL».  

EL PP ESTÁ EN CONTRA DE LA MODIFICACIÓN DE LA LEY DE RÉGIMEN LOCAL

Durante el pleno de este martes, también se debatirá una  Proposición de ley del grupo MES en la que se insta a modificar el  artículo 120 de la Ley de régimen local para poder grabar los plenos  municipales y permitir su posterior difusión.

Al respecto, Cabrer ha anunciado que su grupo votará en contra  porque no hacerlo sería «injerir en la autonomía de los municipios»  y, en este sentido, ha criticado que MES «pretenda que sea el Govern  quien decida cómo se llevan a cabo los plenos municipales, cuando  este es un tema de reglamento orgánico municipal y es el Ayuntamiento  quien debe decidir».

«Parece mentira que Més, que tanto defiende el municipalismo,  presente esta iniciativa», ha apostillado Cabrer.

Bauzá, sobre el TIL: ´Si a los docentes no les gusta, que se presenten a las elecciones´

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/25/bauza-til-docentes-les-gusta/677440.html

El president acusó ayer a profesores de los centros públicos de "utilizar la inmersión y la política" para no aplicar su proyecto de trilingüismo

25.02.2014

El president Bauzá lanzó ayer varias acusaciones contra el profesorado de los centros públicos en una entrevista a nivel nacional en la Cadena Ser en la que empleó un tono más duro que nunca desde el inicio del conflicto y que generó profunda indignación entre los sindicatos y la Assemblea de Docents.
Entre otras cosas, José Ramón Bauzá recordó que el TIL es "un compromiso del PP" y que es el Govern "el que define la legislación en materia educativa", por lo que "los profesores los que tienen que hacer es cumplir la materia legislativa, y si no les gusta que se presenten a las elecciones".

Aunque en un principio Bauzá habló en general de que en la pública "se hace política", después matizó que son solo "algunos profesores" los que "utilizan la inmersión lingüística y la política para no hacer el trilingüismo". El president tiene claro que esta problemática con el TIL se produce "exclusivamente en la pública, donde se hace política basada en la inmersión lingüística".

Bauzá volvió a argumentar la necesidad de aplicar el TIL y cambiar el sistema para atajar el fracaso escolar y para los niños que "estén preparados en sus competencias lingüísticas" y también reiteró que el Govern ha querido negociar "desde el minuto uno" y que así lo ha hecho con la Assemblea de Docents , a quien definió como "la parte interlocutora y que inició la huelga".

La periodista Pepa Bueno le recordó que el consenso era el primer punto de su programa electoral en materia educativa y le preguntó dónde ha quedado esa promesa, a lo que el entrevistado respondió: "¿Cómo puede haber consenso si una parte de la comunidad educativa dice que solo quiere educación de calidad y en catalán, que solo quiere inmersión lingüística?".
Indignación en el sector
Las reacciones en el sector educativo no se hicieron esperar, y "mentiroso" fue la palabra más repetida en los comunicados de STEI-i y CC OO y de la Assemblea. Uno de los aspectos más criticados por estas tres entidades es cómo cambia el criterio de Bauzá respecto a las manifestaciones en función de si está de acuerdo o no con el motivo de la protesta: tras la marea azul que el sábado congregó a más de 5.000 personas, el president señaló que "toda la sociedad balear" ha dicho ´no´ a las prospecciones, pero tras la protesta de la marea verde que juntó a más de 80.000 personas aquel 29 de septiembre, el Govern se aferró principalmente al argumento de la "mayoría silenciosa".

Para el STEI-i, Bauzá "hace un uso propio del derecho a la manifestación" y "desprecia a los asistentes según si él está de acuerdo o no, mientras que la Assemblea consideró que sus palabras "denotan una manera caciquil de entender la democracia" y suponen "una provocación".

El movimiento asambleario lamentó también la contradicción de que se les defina como "parte interlocutora" cuando ahora mismo están excluidos de la negociación. CC OO por su parte consideró que "en vez de ir a hacer entrevistas a la radio" el president podría sentarse a negociar con la comunidad educativa "para intentar resolver el conflicto como es su obligación".

Otro punto muy controvertido es que Bauzá acotará el problema únicamente a la pública y asegurara que en la concertada no hay "absolutamente" ninguna problemática por la aplicación del TIL. Los dos sindicatos y la Assemblea lo desmintieron (el STEI-i recordó que la huelga en concertada llegó a registrar un seguimiento del 30% según sus datos), como también lo hizo USO, sindicato con notable representación en esta red, que recordó que los centros concertados tienen la potestad de diseñar su proyecto lingüístico y por tanto más margen de maniobra para aplicar el TIL, con lo que se han generado menos problemas (aunque los ha habido, aseguraron).

El TIL en el Parlament
El TIL y la entrevista del president acapararán hoy parte del pleno del Parlament. El grupo Més defenderá hoy una moción para que la Cámara insta al Govern a derogar el decreto del TIL aprobado en abril de 2013 y también para que el Ejecutivo restablezca el diálogo con la comunidad educativa. Según indicó su portavoz parlamentario, Biel Barceló, Més propone una redefinición del modelo lingüístico escolar y del proyecto de inmersión en inglés, en el que el catalán sería la lengua vehicular de referencia. Como era de esperar, la portavoz del grupo parlamentario del PP, Mabel Cabrer, anunció que los diputados ´populares´ votarán en contra de la moción, y que intentará legar a acuerdos con la oposición para que IB3 emita programas con contenido en inglés.

Por su parte, la secretaria general del PSIB-PSOE, Francina Armengol se reunió con representantes de la asociación de directores de Secundaria y al finalizar el encuentro lamentó "el desprecio y los insultos constantes de Bauzá a la comunidad educativa" y puso de ejemplo la entrevista de ayer. Asimismo, le reprochó que no tenga "ni cinco minutos" para sentarse con los representantes docentes.

Resolució de la consellera d’Educació, Cultura i Universitats de 20 de febrer de 2014 per la qual s’estableixen el procediment per avaluar la tasca desenvolupada pels directors de centres docents públics no universitaris que finalitzen el període d’exercici del càrrec el 30 de juny de 2014 i el procediment per optar a continuar en el càrrec per un nou període

http://www.caib.es/eboibfront/ca/2014/8277/534146/resolucio-de-la-consellera-d-educacio-cultura-i-un

dilluns, 24 de febrer del 2014

Gran èxit de la FESTA PER L´EDUCACIÓ

La FESTA PER L´EDUCACIÓ va ser tot un èxit!!!!!!!! Moltíssimes gràcies a tots els que ho varen fer possible !!!!

Aquí us deixem unes imatges de la festa i els seus preparatius.
































Una pareja que nunca debió separarse

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/02/24/pareja-debio-separarse/677144.html

Padres y profesores se ´reconcilian´ con una jornada lúdica conjunta en la que no olvidaron las quejas y reinvidicaciones al Govern balear

24.02.2014
Educación. 

Con sus más y con sus menos, la pareja padres-profesores salva curso a curso su relación por amor a los alumnos. Sin embargo, una tercera persona, el Govern, se ha metido en esta pareja a golpe de TIL y Ley de Símbolos provocando protestas y, con ellas, una tensión por momentos insoportable. Ayer, padres y profesores pusieron las bases para la reconciliación en una jornada lúdico-festiva teñida de verde.



Este curso comenzó caliente y la tensión entre padres y profesores ha llegado a cotas nunca antes alcanzadas. La colaboración entre ambos colectivos, siempre necesaria por el bien de los alumnos, se ha roto en muchos momentos por los conflictos derivados de la aplicación del decreto de Tratamiento integral de Lenguas y la imposición de la controvertida Ley de Símbolos. Ayer, padres y profesores quisieron tender un puente, organizando juntos una jornada lúdica, que se celebró en la explanada del Palacio de Congresos de Santa Eulària. El sol se puso de parte del reencuentro y contribuyó a la buena asistencia.

Buen ambiente, sonrisas, niños encantados con los talleres propuestos y mucha camaradería durante toda la jornada describen un encuentro que podría convertirse en una cita anual.
Las actividades comenzaron a mediodía con la presencia del gigante de Marià Villangómez del Institut d´Estudis Eivissencs, que bailó con los dimonis al son de una animada actuación de percusión. Poco a poco, los talleres de manualidades organizados por centros como el Xarc, el Puig d´en Valls, Sant Ciriac, s´Olivera o l´Urgell, entre muchos otros, se fueron llenando de participantes que también disfrutaron de los cuentacuentos de David y Monma bajo una pequeña carpa habilitada para ello.

Madres como Carmen Rodrigo o Toñi Martínez, de la Apima del instituto Xarc, estaban en marcha desde las ocho de la mañana para colocar mesas, sillas, y los toldos que les facilitó el Ayuntamiento de Santa Eulària. Martínez, que dirige la Apima y forma parte de la FAPA, se alegraba «mucho» de haber conseguido celebrar la jornada. «No vamos a negar que la tensión ha desembocado en mal ambiente y eso, al final, ¿a quién repercute? Pues a los niños», subraya la madre. «Los ánimos están un poco crispados, hay centros que tienen problemas entre la dirección y los profesores, otros entre profesores y padres y otros entre profesores y profesores», explica Martínez, que asegura que con la jornada de ayer quieren demostrar que «es posible la colaboración, trabajar juntos con buenos resultados , porque todos buscan al final lo mismo: una educación de calidad y con garantías».

Vicent Pons, profesor del Xarc, remarcaba en este sentido que están todos bastante hartos de que la educación se utilice como arma política.

En su caso, es tutor de un curso de 27 alumnos entre los que hay once nacionalidades diferentes, desde búlgaros a rumanos pasando por filipinos o ingleses. Como para ponerse a aplicar el TIL. «Se tienen que poner medios y tener en cuenta las peculiaridades de las islas en materia de alumnado, así como los retos a los que se enfrentan los profesores», remarca el docente. «Estoy aquí hoy par respaldar la iniciativa de la FAPA y porque pienso que esta es otra forma de protestar ya que todos hemos quedado bastante agotados e la huelga indefinida. Se trata de buscar otro tipo de reivindicaciones y unirnos a la FAPA es una buena iniciativa», apunta.

Un pacto por la educación

Tanto él como otros docentes abogan por una Ley de educación pensada para durar décadas, como ocurre en los países del norte que les ponen como referencia por sus buenos resultados académicos. «Padres, alumnos y profesores queremos un pacto en educación y no estar sometidos a cambios cada cuatro años con cada nuevo gobierno», apunta.

Mientras padres y profesores recordaban sus reivindicaciones, muchos asistentes aprovechaban las barras de bebida instaladas para tomar el vermú antes de disfrutar de una de las 400 raciones de torrada preparadas. Los más golosos pudieron degustar también los pasteles que habían elaborado padres y madres para los viajes de alumnos de varios centros. Las actuaciones musicales, que comenzaron con Jordi Matínez y David Keiper, de Arma Sonora, también contribuyeron a animar la jornada.