dimecres, 22 de gener del 2014

Pilar Marí dice que el Ibisec debe explicar a los padres los problemas técnicos de Sa Bodega

http://ultimahora.es/ibiza/noticia/noticias/local/pilar-mari-dice-ibisec-debe-explicar-padres-problemas-tecnicos-bodega.html

L.A. | 22/01/2014
La alcaldesa de Vila, Pilar Marí, aseguró ayer que se reunirá «encantada» con la Associació de Pares i Mares (Apima) de Sa Bodega, aunque señaló que los problemas técnicos entre el Instituto de infraestructuras de la Conselleria d’Educació (Ibisec) y la constructora del colegio los tienen que explicar «los técnicos del Ibisec». «No es un problema que yo como político les pueda explicar», destacó.
Marí respondió así a los padres y madres que le pidieron una reunión para aclarar «si son problemas de construcción que pongan en peligro a los niños, o si son de otro tipo».

Belén Torres assegura que encara és massa aviat per valorar l’aplicació del TIL

http://www.noudiari.es/2014/01/belen-torres-assegura-que-encara-es-massa-aviat-per-valorar-laplicacio-del-til/

@D.V./ La delegada d’Educació a Eivissa, Belén Torres, ha negat rotundament que l’aplicació del TIL a les aules estigui sent un fracàs, tal com van assegurar fa poc l’Associació de Directors de Centres de Secundària i de règim especial de les Pitiüses. “Encara és molt aviat per fer valoracions tant contundents” ha dit Torres, qui ha recordat que no s’ha arribat ni a la mitat del curs i que, a més, el primer mes es va veure afectat per l’aturada de les classes a conseqüència de la vaga.
Torres ha explicat que “realitzar la valoració de l’aplicació del TIL requereix temps i una anàlisi cuidada. No crec que a aquestes alçades ja es puguin obtenir aquestes conclusions”. També ha afirmat desconèixer l’existència d’aquest informe de l’Associació de Directors i ha expressat el seu desig de “reunir-me als els directors dels centres perquè m’expliquin en què consisteixen exactament aquests problemes”.

“Tots els canvis comporten problemes”
Recordem que l’Associació de Directors de Centres de Secundària i de règim especial de les Pitiüses va emetre un comunicat denunciant que el TIL no només havia fracassat en el seu propòsit de millorar la competència en llengua anglesa de l’alumnat sinó que, a més, havia provocat un descens general en la comprensió de les matèries. Els directors també es queixaven de la dificultat dels alumnes per seguir les classes, de la manca de professorat amb titulació B2 en anglès i del fet que els auxiliars de conversa no puguin estar les dotze hores setmanals per centre i no puguin cobrir totes les àrees.

Una imatge del pati de l'IES Sa Serra. Foto: D.V.
 Una imatge del pati de l’IES Sa Serra. Foto: D.V.

“Els canvis sempre comporten problemes” ha expressat la delegada d’Educació, qui ha confiat en que els errors d’enguany serveixin per millorar l’aplicació del TIL en els cursos següents. Belén Torres ha realitzat aquestes declaracions durant la seva visita a l’IES Sa Serra, a Sant Antoni, un centre pioner en l’aplicació del’educació plurilingüe: fa dos anys va optar per oferir en anglès dos matèries, plàstica i tecnologia, als alumnes de primer i segon d’ESO. Enguany, també hi participen els alumnes de tercer d’ESO
“Tenim la sort de comptar amb dos professors de tecnologia i un de plàstica amb coneixements de B2 d’anglès, a més d’un auxiliar lingüístic que fa dotze hores setmanals” ha comentat el director de l’institut de Sa Serra, Salvador Ruiz. El director del centre ha assegurat que el fet que es tracti d’un centre escolar relativament nou, amb una plantilla amb un abundant nombre d’interins, ha afavorit la contractació de professors amb un nivell òptim d’anglès: “Som conscient que als centres en els que la plantilla està tancada, això és molt més complicat”, ha dit.

Educación ordena retirar las pancartas de Sa Bodega por la Ley de Símbolos

http://www.noudiari.es/2014/01/educacion-ordena-retirar-las-pancartas-de-sa-bodega/

@Noudiari / Educación ha obligado a la dirección del colegio Sa Bodega a retirar las pancartas que colgaban de las paredes del centro, cartulinas de colores en las que alumnos y padres expresaban su malestar por el retraso en la mudanza a las nuevas instalaciones, que están prácticamente teminadas pero con las que existe un problema entre la constructora y el Instituto de Infraestructuras y Servicios Educativos y Culturales.

Inspección ha llamado al director del colegio y ha exigido que fueran descolgadas de la valla por la entrada en vigor de la Ley de Símbolos, que ha sido aprobada recintemente por el Ejecutivo de José Ramón Bauzá. Esta misma mañana, el centro ha procedido a pedir permiso a conselleria para volver a colgarlas en el mismo sitio y permanece a la espera de una respuesta.

Por otra parte,la Apima de Sa Bodega siguen realizando a la salida de clase una sonora protesta con pitos de forma diaria para pedir que se agilice el traslado del centro al nuevo colegio. La asociación afirma que a día de hoy sigue sin noticias de la reunión solicitada con la conselleria balear de Educación que dirige Joana Maria Camps, con quien ha pedido una cita para conocer de primera mano cómo piensa actuar el Govern balear en este caso.Asimismo, la agrupación de padres de alumnos ha solicitado un encuentro con la alcaldesa para que esta les explique “qué problemas técnicos” presenta el nuevo centro y si estos “pueden resultar un peligro para los escolares”.

Además, quieren conocer su postura sobre la posibilidad de que se rompa el contrato con la constructora de un colegio que tendría que estar en funcionamiento desde el pasado 8 de enero y que por lo visto no podrá estrenarse durante este curso.

Carteles en la valla del colegio antes de ser retirados
Carteles en la valla del colegio antes de ser retirados

dilluns, 20 de gener del 2014

Al.legacions de FAPA Eivissa respecte a les modificacions dels consells escolars


Al.legacions que ha presentat FAPA Eivissa davant Conselleria respecte a les modificacions en la regulació dels consells escolars per a deixar constància de la nostra rotunda oposició als canvis proposats en l’esborrany del avantprojecte. 

Tenim que reivindicar que aquestes modificacions ens fan perdre participació i no han estat consensuades entre els sectors afectats.

Los institutos denuncian que el TIL no mejora el nivel de inglés

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/01/19/institutos-denuncian-til-mejora-nivel/669543.html

Aseguran que algunos centros no aplican el decreto por la falta de profesores formados

19.01.2014





 La Asociación de Directores de Centros de Secundaria de las Pitiusas (Adespi) denuncia que tras la puesta en marcha del decreto de tratamiento integrado de lenguas (TIL) «no se ha detectado ninguna mejora en la asignatura de inglés». Es una de las conclusiones de un estudio que han hecho preguntando en todos los centros por la aplicación del polémico programa. La asociación asegura que en algunos institutos no se está impartiendo ninguna asignatura en inglés, incumpliendo el decreto, porque no cuentan con profesores con la titulación necesaria. «Esto les ha obligado a acogerse a la disposición transitoria primera del TIL e impartir las clases en catalán y castellano al 50%», aseguran.

«La implantación del TIL no mejora la competencia en lengua inglesa. Para que fuera así habría que invertir recursos en la asignatura de inglés y tener grupos más reducidos de alumnos», afirma la asociación de directores, que defiende que en estos momentos mejorar el nivel de inglés en los alumnos «pasa» por la asignatura específica de lengua extranjera, «no por una materia no lingüística» en este idioma.

Además, destaca que no solo no ha mejorado el nivel de inglés, sino que no se han obtenido mejores resultados «en ningún caso». «En todas las asignaturas son similares o peores que en los cursos pasados», aseguran, y destacan que esto se produce a pesar de que se han «reducido los contenidos curriculares porque hay que ir mucho más poco a poco y repitiendo mucho las explicaciones y actividades». En este sentido los responsables de los centros insisten en el «atraso» que se está produciendo en el calendario de las asignaturas que se imparten en inglés precisamente por todo el tiempo que pierden los profesores en explicar varias veces los conceptos para asegurarse de que a los alumnos les han quedado claros.

Los directores afirman que varios centros han recibido quejas de las familias «porque dicen que sus hijos no entienden las explicaciones del profesorado y eso les provoca dificultades en el aprendizaje de las materias». En este sentido el informe denuncia que la mayoría de los alumnos no comprenden lo que les explican y no pueden seguir las clases en lengua extranjera «porque no tienen, ni de lejos, el nivel adecuado». Al no entender nada, dejan de prestar atención y esta situación acaba ocasionando «problemas de disciplina». De hecho, la asociación de directores recuerda que en las evaluaciones iniciales para situar el nivel de ingles de sus alumnos que hicieron algunos centros los resultados fueron «muy negativos». «Alrededor de un 80% del alumnado de primero de Secundaria no superaba la prueba y cerca del 50% obtuvo una nota inferior a 3».

Los docentes consideran que para aplicar el TIL es «necesario» reducir el número de alumnos de las clases y «aumentar las horas de apoyo de los maestros de Pedagogía Terapéutica con el suficiente nivel de inglés para que puedan ayudar al alumnado con necesidades educativas especiales, que es el que presenta más dificultades». Los directores critican que los auxiliares de conversación únicamente estén seis horas semanales en los centros y denuncian que no todos los institutos cuentan con ellos. «Su apoyo al TIL es meramente testimonial si no aumentan las horas y el número de auxiliares», afirman después de señalar que, además, el tiempo que están en los centros no atienden solo a alumnos de primero de Secundaria (los afectados por el decreto de trilingüismo) sino también «a alumnos de otros cursos de Secundaria y Bachillerato».

La asociación de directores exige que se reduzcan las horas lectivas de los docentes que imparten las asignaturas en lengua extranjera «por el aumento de trabajo que supone dar una clase en un idioma extranjero». Lo mismo piden para los profesores de inglés, que aseguran que «sin esta reducción horaria no puede coordinarse efectivamente con el profesorado de la materia».


Protesta contra el TIL en Sant Josep.

Normalidad en los colegios con la entrada en vigor de la Ley de Símbolos

http://ultimahora.es/mallorca/noticia/noticias/local/normalidad-colegios-entrada-vigor-ley-simbolos.html

M. González / R.D. | Palma de Mallorca | 20/01/2014

Hoy, día de Sant Sebastià, entra en vigor la Ley de Símbolos, que obliga a todos los colegios públicos y concertados de las Islas a retirar los lazos y banderas cuatribarradas que han simbolizado desde hace un par de años la lucha contra el TIL y la política educativa del Govern en general. La jornada en los centros en los que hoy no era festivo a comenzado con normalidad.

La ley no afecta sólo a los centros educativos –sino o todos los bienes muebles e inmuebles afectos a los servicios públicos de la Comunitat–, pero fue redactada pensando en ellos. Y como casi todas las normativas que ha aplicado este Govern, la ley ha generado gran confusión y malestar en los centros.

Los directores no tienen claro qué pueden colgar y qué debe retirar para no incurrir en infracciones hasta muy graves, que acarrean sanciones de hasta 10.000 euros, y que pueden incluso llegar a ser constitutivas de delito. También se han quejado de recibir más amenazas que información o aclaraciones.

La mayoría acatará la ley, por lo que a día de hoy ya ha descolgado las banderas, si las tenían, y a partir de ahora reclamará por escrito la autorización para todo cartel, lazo o símbolo que quieran exhibir ante cualquier conmemoración o fiesta.

IES Marratxí

El IES Marratxí, a primera hora de la mañana.

20-01-2014 | M. À. Cañellas

Nueva protesta de los padres de Sa Bodega contra Educación

http://www.noudiari.es/2014/01/nueva-protesta-de-los-padres-de-sa-bodega-contra-educacion/
@Noudiari / Padres, madres y alumnos del colegio Sa Bodega de Vila han protagonizado hoy una sonora queja a la salida de clase en señal de protesta por el retraso que se ha producido en el traslado al nuevo centro de enseñanza, que se está construyendo y cuyas obras están prácticamente terminadas.Los alumnos deberían de haber entrado en el mismo la primera semana de este mes, pero todo apunta a que no lo harán hasta el curso que viene como consecuencia de los problemas surgidos entre el Govern balear y la empresa constructora. Con pitos, trompetas y otros instrumentos han expresado su malestar con la situación que les ha tocado vivir

Se da la circunstancia de que hace varios meses que en la escuela de Sa Bodega no se lleva a cabo ningún trabajo de mantenimiento porque estaba previstoabandonarla el pasado día 8, con lo que las condiciones en las que se encuentran los alumnos son, en palabras de la Apima, “tercermundistas”.

En las vallas del vetusto centro se han empezado a colgar los carteles confeccionados por los niños de este colegio y sus padres para expresar su malestar sobre este asunto.

divendres, 17 de gener del 2014

El Tribunal Constitucional admite el recurso del PSOE contra el TIL

http://ultimahora.es/mallorca/noticia/noticias/local/constitucional-admite-recurso-del-psoe-contra-decreto-del-til.html

Torres Blasco | 16/01/2014


El modelo de educación trilingüe de Balears ya está en los tribunales. El Tribunal Constitucional ha aceptado estudiar el recurso que presentó el PSOE y ha dado 15 días al Govern para que presente alegaciones.
El recurso de los socialistas, que fue promovido desde el PSIB y asumido por la dirección federal, no incidía en cuestiones lingüísticas sino en el procedimiento utilizado para su aprobación, un decreto ley que eludía un auto del suspensión previo del Tribunal Superior de Justicia de Balears (TSJB).

Fuentes del PSIB mostraron su satisfacción ya que superan la primera traba de un proceso que aún se puede alargar en el tiempo. Afecta a la aplicación del decreto en este curso.
El recurso se presentó el 4 de diciembre del pasado año, cuando los socialistas ya habían agotado todas las vías políticas. La portavoz del grupo parlamentario socialista, Soraya Rodríguez, acompañó a Francina Armengol y a Francesc Antich a  presentar el recurso para que se visualizara su apoyo. El recurso iba firmado por 62 senadores del PSOE.

«Hemos presentado este recurso -dijo ese día Francina Armengol- en respuesta a un sentimiento mayoritario de la comunidad educativa y para salvaguardar el  derecho constitucional a la educación».
Al margen de lo que decida el Constitucional, el PSIB ha anunciado su compromiso electoral de derogar el decreto de trilingüismo si tiene mayoría para gobernar después de las elecciones del próximo año.

MADRID. EDUCACION. EL PSOE RECURRE EL TIL ANTE EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL ANTE EL ABUSO DE BAUZA.

Varios representantes del PSIB, frente al Tribunal Constitucional de Madrid.

04-12-2013| OLGA QUINTANILLA

Alejandro tendrá que esperar al menos una semana más

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/01/16/alejandro-tendra-esperar-semana-clase/668916.html

Educación tardará dos meses en contratar un auxiliar y las instituciones buscan una solución provisional

16.01.2014

Alejandro, el adolescente en silla de ruedas que aún no ha comenzado el curso por la falta de un auxiliar técnico educativo (ATE), tendrá que esperar al menos una semana para poder incorporarse a las clases, según informaron ayer a sus padres después de reunirse con representantes de todas las instituciones implicadas en este caso. La conselleria de Educación contratará un auxiliar, pero el proceso puede alargarse más de dos meses, por lo que dentro de una semana intentarán dar a la familia una solución provisional. Además de los padres y la tía de Alejandro, al encuentro, que duró cerca de hora y media, asistieron el presidente del Consell de Ibiza, Vicent Serra; la consellera insular de Bienestar Social, Mercedes Prats; la delegada de la conselleria balear de Educación en Ibiza, Mercedes Prats; la concejala de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Ibiza, Miryam Valladolid, y la presidenta de la Asociación de Personas con Necesidades Especiales de Ibiza y Formentera (Apneef), Susi Fresneda.

Aunque esperanzados en que su hijo podrá incorporarse pronto a clase, la familia de Alejandro salió de la reunión desilusionada, ya que confiaban en que el problema quedara resuelto ayer mismo, algo que no sucedió.

«El problema es que falta un auxiliar en el horario de este chico. Si el ciclo formativo que ha escogido fuera por la mañana no habría habido problema porque la mañana está cubierta», apuntó Serra, que insistió en que las tres instituciones se han comprometido «a intentar buscar una solución inmediata hasta que se incorpore una ATE más». El presidente del Consell reconoció que esta solución provisional no está decidida y, aunque destacó que hay diferentes opciones, «hay que hablar para aclararlo». Tanto él como la delegada de la conselleria afirmaron que no se trata de una cuestión económica, sino de «trámites» y «burocracia».

La familia propone que durante el tiempo que tarde en llegar este tercer auxiliar uno de los dos que hay por la mañana pase a la tarde y se encargue de Alejandro, aunque ninguno de los asistentes especificó si ésta es una de las opciones provisionales que se han planteado.

Tampoco aclararon durante la reunión de quién es competencia garantizar que Alejandro pueda asistir a clase. «Es un espacio que queda en la indefinición porque ha acabado la enseñanza obligatoria», apuntó el presidente del Consell. «Él opta por seguir con su formación y necesita unas adaptaciones para ello. Nos podemos repartir las competencias, pero si Educación acepta la matrícula de un alumno con discapacidad debe poder facilitarle que pueda ir a clase», apuntó Mercedes Prats.
Ni ella ni Serra garantizaron que Alejandro pueda acudir a sus clases de Informática en el instituto Sa Colomina dentro de una semana. «Esperamos que sí», respondió Prats. «Lo tenemos que intentar porque la situación de este chico es injusta», contestó Serra.

«Es competencia del Govern, de Educación, pero también de Bienestar Social porque ya tiene 17 años. Pero está matriculado en un instituto y ese pertenece a Educación», comentó Carmen Escandell, tía de Alejandro, al salir de la reunión.

No se tuvo en cuenta al alumno

Torres detalló que a principios de septiembre la conselleria envió un segundo ATE al instituto y que fueron los técnicos de la conselleria los que «analizaron las necesidades del centro» y lo asignaron a la mañana. «No se tuvo en cuenta que el módulo en el que este alumno está matriculado era por la tarde», reconoció la delegada de la conselleria, que insistió en que la conselleria no tiene la obligación de contratar un auxiliar para que pueda ir a clase porque ya ha pasado la edad de escolarización obligatoria. «Eso no quiere decir que la conselleria se desentienda, pero hay que buscar una solución con otras entidades. Debe dar respuesta la sociedad en su conjunto», apuntó Torres, que insistió en que a la hora de encontrar una solución provisional el problema no es «económico» sino solventar la «parte legal» que conllevaría una contratación temporal. «Hay que buscar una solución», zanjó.

«Pedimos que valoren si los niños que van por la mañana podrían estar atendidos sin la segunda ATE hasta que se contrate la tercera», apuntó la tía del adolescente. «Que compartamos los recursos hasta que llegue esa auxiliar. Alejandro está en casa desde que comenzó el curso porque no tiene ni un mínimo de atención», insistió Escandell, que criticó que para contratar a uno de estos profesionales sean necesarios dos meses. «Todos dicen que buscan una solución, nos consta que la delegada se ha movido, pero no entendemos esa burocracia», añadió.

La familia exige a las instituciones «rapidez». «El tiempo corre en contra de Alejandro. Ya hemos perdido tres meses, no podemos perder dos meses más por la contratación del auxiliar», lamentó Carmen Escandell, que señaló que uno de los problemas es que si se contrata a un auxiliar sin seguir los trámites del Govern el seguro no cubre las posibles incidencias. «Esta reunión debería haberse hecho hace tiempo. En mayo hablamos con Educación, que nos envió al Consell, de ahí al Ayuntamiento y vuelta otra vez a Educación. Nos han ido pasando de unos a otros. No deberíamos haber perdido tanto tiempo», concluyó la tía de Alejandro.

Los padres de Sa Bodega convocan una cacerolada para mañana a las 14 horas

http://www.diariodeibiza.es/pitiuses-balears/2014/01/16/padres-sa-bodega-convocan-cacerolada/668923.html

La protesta se repetirá cada día para exigir la finalización de las obras del nuevo centro educativo

16.01.2014
 

Las familias del colegio Sa Bodega continuarán con sus movilizaciones hasta obtener un compromiso claro de Educación sobre la finalización de las obras del nuevo centro educativo. La asociación de padres y madres decidió anoche convocar una cacerolada y pitada mañana viernes a las 14 horas en la salida del actual colegio para reclamar la reanudación de los trabajos. Según informó José Ribas, presidente de la Apima, esta concentración se repetirá cada día a partir de las dos menos diez –hora en que salen los alumnos de Infantil– a las puertas del centro hasta que la conselleria balear ofrezca una solución.

Durante la reunión de ayer de la asociación de padres y madres, a la que asistieron entre 60 y 70 personas, también se barajaron otras medidas de presión. Las familias, que denuncian que Educación no las ha convocado desde que les anunció la paralización de las obras pese a las movilizaciones, han acordado crear un espacio en el que los alumnos puedan dar a conocer sus quejas sobre el actual centro. Los niños dibujarán en cartulinas sus demandas y estas se irán colgando cada día en el colegio.

Si la conselleria sigue haciendo oídos sordos a las medidas de presión que han adoptado, los padres de Sa Bodega no descartan «llevar la protesta delante de la delegación de Educación», según Ribas, que recordó los graves problemas de falta de espacio y equipamientos que presenta el viejo colegio, con instalaciones obsoletas y deficientes, y el enorme retraso que ya han sufrido las obras del nuevo centro, que confiaban en que abriera este curso.

Por su parte, Esquerra Unida expresó ayer su apoyo a la apima de Sa Bodega y exigió al Govern la finalización del colegio «sin más demoras». EU destaca en un comunicado que «la razón está de parte de los padres y no es aceptable la decisión de la conselleria de parar las obras cuando solo quedan pequeños detalles pendientes, y convocar un nuevo concurso». La formación reclama, además, al Ayuntamiento de Vila que demuestre su apoyo a las familias dejando «de colaborar con las maniobras de la conselleria y exigiendo que ésta cumpla con sus obligaciones de forma inmediata».